德语写作关于图标描述

图表描述
德福写作部分常见的配图作文有：
第一种是表格式图表(Balkendiagramm), 横竖格中的数据表示某种或几种事物发展的状况。看这种图要注意表格的标题和项目分类，观察各个项目之间的内在关系，对图表中所反映出的数据，趋势或问题进行对比分析，找出和归纳产生的原因，推测出未来的发展。

第二种是数字曲线图（Kurvendiagramm），图中的曲线形象地表示某些事物的状况及发展进程。看这种图要注意曲线的上下起伏变化，注意年份和对应的增量关系。

第三种是蛋糕式图表（Tortendiagramm），这种图是由一个圆形和圆内几个扇形组成。各个扇形的比例代表了相应部分在总量中所占的分额。此表反映了总量和分量，分量和分量的相对比例关系。

第四种是柱子型图（Sulendiagramm），柱子与柱子之间的数据或百分比表示某种事物发展趋势或者几种事物的比较。

第五种是流程图（Skizze）这种形式表示某些事物之间的因果关系，如温室效应，酸雨，臭氧层空洞等如何产生，某一生产或实验流程。

第六种是组合图（Synthesediagramm），组合图表有多种形式；如饼状型和柱子型、曲线型和柱子型等。对这种图表的描述要掌握好整体和分图之间的关系。此特点是对其一图表的概括性描写转切过渡到另一图表的具体描述。

以上六种配图作文的共同点是：要求考生把非文字的信息转化成内容连贯的文字形式，以文字形式来描写某些事物的状况以及它们的发展变化（上升或下降），归纳重点信息，比较数据，分析事物产生发展的原因和结果。
 
I. Reihenfolge der Beschreibung 
1. Einleitung：引论、导入：Thema（allgemeine Informationen, keine Details） 
Erscheinungsjahr /Quelle / Thema der Graphik 
Beispiele:
Das Schaubild mit der Überschrift/Titel „...“ gibt Auskunft/ Information über …
In der Grafik mit dem Titel „...“ geht es um ......
In der Abbildung / Grafik / Auf dem Schaubild werden ..... dargestellt / gezeigt.
Das Schaubild mit der Überschrift/Titel „....“ aus 出处 zeigt +A/ dass, ...
Die Graphik mit dem Titel „...“ zeigt/ beschreibt, dass/wieviel(e)/was/wie…………
Das vom Verlag .... herausgegebene Diagramm mit dem Titel „....“ zeigt/ informiert
darüber, dass.....
Die Graphik stammt aus dem Jahr …und informiert über ....../darüber, dass………
Das Schaubild/Die Grafik/Das Diagramm gibt einen Überblick über....../ bietet einen
Überblick über........
 
2. Hauptteil：Beschreibung der Graphik in Einzelheiten (Details):
-> Überleitung zwischen Einleitung und Beschreibung
-> auswählen：wichtige interessante Informationen/Veränderungen
-> systematisch schreiben 
z. B
Was wird verglichen? ==>
* verschiedene Orte (Staaten, Regionen, Städte)
* verschiedene Zeiten
* Gesellschaftliche Gruppen und Schichten (Arbeitnehmer - Arbeitgeber, Männer -
Frauen)
* Was ist beim Vergleich (Zahlenvergleich) besonders auffällig? (Extreme) 
* Ist die Entwicklung aufwärts, abwärts, stetig, wechselhaft?
* Wo sind die Hoch-, Tief- und Wendepunkte?
* Wie sind die Anfangs- und die Endwerte? （数目，数字）
* Wie sind die Minimal- und die Maximalwerte?
 
运用过渡句： 
Wie das Diagramm/ Schaubild darstellt, .......
(如同图表显示的那样……)
Nach diesem Diagramm/ Schaubild / dieser Tabelle ..........
（按照这一图表...）
Das Diagramm/ Schaubild macht uns deutlich......
(这一图表使我们清楚地看到……)
Aus diesem Diagramm / Schaubild / dieser Tabelle ist zu ersehen / ersichtlich,...
(从这一图表可以看出……)
Es fällt auf / Es ist unverkennbar / Überraschend ist, dass ...
In der Graphik wird der Anteil/die Zahl G…mit dem Anteil/der Zahl…G verglichen.
In der Graphik vergleicht man den Anteil/die Zahl……mit dem Anteil/der Zahl…G
 
3. Schluss
->Zusammenfassung der wichtigste(n) Aussage(n) der Graphik.
->Interpretation der Besonderheiten (politische / gesellschaftliche / individuelle
Gründe nennen) 
 
Beispiele 
Aus diesem Diagramm / Schaubild / dieser Tabelle ergibt sich, ......
(从这一图表得出……)
Zusammenfassend lässt sich sagen/feststellen, dass ...
(总而言之，可以说……)
Aus der Graphik kann man ersehen, dass
Aus der Graphik kann man entnehmen, dass
Zusammenfassend kann man sagen, dass …………..
Es ist festzustellen, dass die Zahl/der Anteil von/ G ... in den letzten Jahren tendenziell
steigt / sinkt.
Dieses Phänomen / Diese Entwicklung kann man folgendermaßen erklären: ……..
Dieses Phänomen / Diese Entwicklung läßt sich folgendermaßen erklären: ……..
Der Grund der Veränderung liegt darin, dass.......
Die Ursache dafür liegt darin, dass.....
Vermutlich kann man sagen, dass...
A ist die Ursache von B.
A verursacht B.
A führt zu B.
A hat B zur Folge.
B ist die Folge von A.
II. Ausdruck 
1. 数字共计为…… 
die Zahl 数目，数量 | die Anzahl (总数中)一部分、一些 | der Anteil 部分、份额
betragen 总计，共计，总数为
sich belaufen auf 合计，共计
liegen bei 落在(某个数字)上
entfallen auf 分配，分摊
ausmachen 共计
Beispiele： 
1. Die Ausgaben für Miete im Jahr 1994 betragen 415 DM.
2. Die Kaffeeproduktionen belaufen sich 1970 auf 483.000 t.
3. Die Prozentzahl liegt im Jahr 1978 nur noch bei 9,4%.
4. Die Ausgaben für Miete im Jahr 1997 machen 267 DM aus.
其它表述方法：
5. Die Studierenden geben 415 DM für Miete aus.
6. Die Studierenden brauchen 415 DM für Miete.
7. Von dem gesamten Gewinn entfallen auf jeden Teilnehmer 100 DM.
全部利润分配给每位参与者各100马克。
 
2. 位于第几位 
sich befinden / liegen / stehen 处于，存在于
an der ersten Stelle/ Position/ auf Platz eins / auf dem ersten Platz 居于第一位
in der Spitzenstellung | an der Spitze 居于首位
im Mittelfeld / in der Mitte 位于中间部分
am Ende / an der letzten Stelle / auf dem letzten Platz 位于最后
Beispiele: 
An erster Stelle /Auf dem ersten Platz steht / liegt der Anteil/ die Zahl +G
An zweiter Stelle steht / liegt der Anteil/ die Zahl +G mit………. (z.B. Prozent)
Platz 1/ Die 2. Stelle nimmt der Anteil mit ..... Prozent ein.
 
3、数字数量的上升、下降、保持不变 
a) 上升 (动词、其助动词、相应名词) 
steigen, sein, das Steigen
ansteigen, sein, der Anstieg
zunehmen, haben, die Zunahme
sich erhöhen, haben, die Erhöhung
wachsen, sein, das Wachstum
sich steigern, haben, die Steigerung
其它表述方法：
sich vermehren um sich verdoppeln sich verdreifachen
auf das Doppelte/Dreifache steigen um das Doppelte/Dreifache steigen
Beispiele: 
Der Anteil / Die Zahl der ...
- ist von ... (im Jahre 200...) auf ... (im Jahre 200....) gestiegen / angestiegen /
angewachsen.
- ist um (fast / mehr als) ... % gestiegen.
- hat sich zwischen... und.. um ...% erhöht.
- hat zwischen... und... um ...% zugenommen.
- steigerte / erhöhte sich in den vergangenen 4 Jahren um ...%
2 hat sich im Zeitraum von... bis... (fast / mehr als) verdoppelt / verdreifacht
/vervierfacht.
 
b) 下降 (动词、其助动词、相应名词)
sinken, sein, das Sinken
abnehmen, haben, die Abnahme
fallen, sein, der Fall
zurückgehen, sein, der Rückgang
其它表述方法：
sich verkleinern sich vermindern sich verringern
rückläufig sein eine rückläufige Tendenz zeigen
Beispiele： 
Der Anteil / Die Zahl der ...
- ist in den letzten 3 Jahren von ... % auf ... % gesunken / zurückgegangen / gefallen.
- hat im Zeitraum von... bis... um ...% abgenommen.
- hat sich von... bis... um die Hälfte / ein Drittel / ein Viertel verringert /vermindert.
- ist zwischen 200... und 200... um ...% verringert / reduziert / vermindert worden.
Die Zahl der Studierenden in Deutschland hat sich von ... um ... auf ... verringert.
Die Zahl der Studierenden in Deutschland zeigt kontinuierlich eine rückläufige Tendenz. 
 
c) 保持不变：
gleich bleiben unverändert bleiben sich nicht verändern
Beispiele： 
Die Produktion ist von 1969 bis 1975 gleichgeblieben.
Die Zahl ist gegenüber dem Jahr 1992 in Deutschland unverändert geblieben.
Die Zahl hat sich gegenüber dem Jahr 1992 in Deutschland nicht verändert.
 
d) 几分之几 
Beispiele：
1. 50% aller Telegramme in Europa kommen aus Italien.
2. Die Hälfte aller Telegramme in Europa kommt aus Italien.
3. Jedes zweite Telegramm in Europa kommt aus Italien.
4. Drei Viertel aller Telegramme in Europa kommen aus Italien.
5. 40 von 100 Telegrammen in Europa kommen aus Italien. 
 
e) 有，拥有，占有，享有 
haben es gibt besitzen verfügen über man findet
jemandem zur Verfügung stehen
Beispiele： 
1. Fast jeder zweite Haushalt hat einen Heimwerker.
2. Es gibt Computer erst in ganz wenigen Haushalten.
3. 87% der Haushalte besitzen eine Waschmaschine.
4. Jeder fünfte Haushalt verfügt über einen Geschirrspüler.
5. Man findet einen Elektroherd in Ostdeutschland nur in knapp jedem zweiten Haushalt.
6. 73% der Studenten stehen monatlich weniger als 750 DM zur Verfügung.
 
f) 对比用词 
während wohingegen/wogegen
dagegen/ jedoch
im Vergleich dazu/ im Unterschied dazu/ im Gegensatz dazu / demgegenüber
im Vergleich zu/ im Unterschied zu/ im Gegensatz zu/ verglichen mit
Beispiele： 
1. Heike ist eine fleißige Schülerin, während/wohingegen/wogegen ihr Bruder Heiz sehr
faul ist.
2. Heike ist eine fleißige Schülerin, ihr Bruder Heiz jedoch/dagegen ist sehr faul.
3. Heike ist eine fleißige Schülerin, im Gegensatz dazu/demgegenüber ist ihr Bruder Heiz
sehr faul.
4. Im Vergleich zu/Verglichen mit ihren Eltern finden sich die jungen Deutschen
hilfsbereit.